02 Дигитални ресурси  

Преподавателите в момента са изправени пред богатство от дигитални (образователни) ресурси, които могат да използват за преподаване. Една от ключовите компетентности, които всеки преподавател трябва да развие, е да приеме това разнообразие, ефективно да идентифицира ресурсите, които най-добре отговарят на учебните му цели, групата на учащите и стила на преподаване, да структурира богатството от материали, да установи връзки и да модифицира, да добавя към и сам да развива дигитални ресурси в подкрепа на преподаването си.

Същевременно те трябва да знаят как отговорно да използват и управляват дигиталното съдържание. Трябва да спазват правилата за авторски права, когато използват, променят и споделят ресурси, и да защитават чувствително съдържание и данни, като например изпитни резултати или оценки на учащи.

Ключови компетентности:

• Подбор на дигитални ресурси. Идентифициране, оценяване и подбор на дигитални ресурси за преподаване и учене. Вземане под внимание конкретната учебна цел, контекста, педагогическия подход и групата учащи, когато се избират дигитални ресурси и се планира използването им.
• Създаване и модифициране на дигитални ресурси. Модифициране и надграждане на съществуващи ресурси с открит лиценз и други ресурси, когато е разрешено. Създаване или съвместно създаване на нови дигитални образователни ресурси. Вземане под внимание конкретната учебна цел, контекста, педагогическия подход и групата учащи при проектиране на дигитални ресурси и планиране на използването им.
• Управление, защита и споделяне на дигитални ресурси. Организиране на дигитално съдържание и изготвянето му в достъпна за учащи, родители и други преподаватели форма. Ефективна защита на чувствително дигитално съдържание. Спазване и правилно прилагане на правилата за конфиденциалност и авторски права. Разбиране на използването и създаването на отворени лицензи и открити образователни ресурси, в това число правилното им определяне.